Community Designed Education

CDE (Community Designed Education) - år 2 i programmet.
18. november var alle kontaktlærerne samlet. Tema var ”Klasseledelse”.
James Nothingham (JN) holdt en glitrende forelesning om hvordan han setter læringen i fokus og hvordan han lærer elevene sin undervisningsform og klasseledelse. JN har akkurat gitt ut boken ”Challenging learning”. Boken er under oversettelse til norsk.
JN er opptatt av å utvikle læreprosessene ved bruk av sokratiske spørsmål. Han utfordrer elevene med spørsmål, trekker elevenes erfaringer inn i læringsaktivitetene og får elevene til å trekke slutninger og til å stille nye spørsmål. Slik drives læringen framover! De gode spørsmålene verdsettes mer enn svarene, på den måten aktiviseres eleven i læringsprosessen, nysgjerrigheten ivaretas og læringen drives framover.
Den tradisjonelle lærerollen er ofte motsatt. Lærer ”gir” hovedsakelig kunnskapen til eleven og eleven ”tar i mot”. Dette gir en passiv elevrolle og utfordrer ikke til aktivt å delta i læreprosessen. Skolens hovedoppgave er å sikre grunnleggende ferdigheter i basisfagene og lære elevene å være aktivt lærende i et informasjons- og kunnskapssamfunn.
Å hente ut kunnskap, stille kritiske spørsmål og løse problemer er og blir viktige ferdigheter. I fjor var to lærere på filosofikurs (P4C) hos James Nothingham i Alnmouth. I år drar fire lærere. Over tid er ønsket at en lærer på hvert trinn behersker den filosofiske samtalen.

Tips en venn

Skriv ut